“校長大會”分享 作業幫王家耀:三次供給浪潮推動教育普惠

“校長大會”分享 作業幫王家耀:三次供給浪潮推動教育普惠

16日,在中國教育報主辦、作業幫協辦的“2020中國教育報校長大會”教育扶貧分論壇上,作業幫公共關係副總裁王家耀分享了在線教育的三次供給浪潮,對推動教育普惠發揮的作用。

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王家耀介紹,作業幫以拍照搜題、直播課、AI個性化互動教學爲代表的三次供給浪潮,爲更多地方的學生,提供了更優質的教育資源。

王家耀分享在線教育助力教育普惠

建設普惠管道 滿足更多學生需求

中國的中小學生有1.94億人,超過70%是分佈在三線及以外地區,他們缺乏好老師、好內容、好環境,對於優質的教育資源有非常強烈的渴求。

“在線教育的最大價值,在於教育普惠。”王家耀說,作業幫正在建設把優秀的老師和優質的內容放大、遷移、匹配的便捷管道,讓這些優質的教育資源以很低的成本、很快的速度、很便捷的方式提供給全國各地的學生。

他介紹,作業幫超過70%的用戶來自非一二線城市。截至2020年10月1日,共有超過336萬名來自52個國家級重點扶貧縣的中小學生在作業幫平臺在線學習。自2019年以來,這些地區的用戶增長率遠高於作業幫平均用戶增長率。

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王家耀分享在線教育助力教育普惠

三次供給浪潮 讓普惠教育高效優質

王家耀表示,以拍照搜題爲代表的第一次供給浪潮,解決了學生隨時隨地答疑解惑的需求。

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據透露,拍照搜題是作業幫的核心產品之一,市場佔有率超過75%。藉助“人工智能+2.5億海量智能題庫”的結合,學生可完成“發現自身薄弱環節”、“及時查漏補缺”、“系統強化知識體系”的正向循環,建立符合自身特點的學習習慣。

王家耀說,第二次供給浪潮是直播課,讓更多優質教育資源下沉,學生可以輕鬆地與名師面對面。

以作業幫爲例,教研教學老師約800人。其中,985/211大學、重點師範大學、國外留學畢業教師佔比九成以上,教學經驗平均在5年以上。

疫情期間,直播課的作用得到凸顯。作業幫春季免費直播課從2月3日到3月9日,學員量超3300萬,爲行業第一;名家講堂公益大師課學員量超2000萬;高考真題直播解析課觀看量超2100萬。

王家耀提出,第三次浪潮是AI等技術的運用,讓因材施教成爲可能,實現了“1對1”個性化教學,提高了教育普惠的質量。

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隨着5G技術、VR技術應用的成熟發展,催生了在線教育更多的新場景、新模式、新業態。通過課堂交互技術,能把課程變得更立體、更生動、更形象,讓孩子們上課更有趣。大數據技術及應用,給孩子們提供真正個性化的服務。

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